自閉症非所謂的教養問題-吳佑佑醫師

 
隨時教導投其所好 家長的守護最重要
吳佑佑醫師強調，自閉症是一種神經學上的病變，並非所謂的教養問題。

曾有人針對一些高功能自閉症孩子做功能性核磁共振後，發現自閉症病患在看人的臉部照片時，其腦部細胞活躍的部位，與非自閉症患者不同。

吳醫師表示，人都是社會的動物，需要有情感回饋時再做出反應和付出，而在教養自閉症兒童時，情感的回饋較弱，所以教養者的挫折感滿大的。教養自閉兒是一條長期抗戰且艱辛的路。

自閉症孩子的差異相當大，不是一種方法就可以解決所有的自閉情形，她建議要「隨時教導」、「投其所好」。

自閉症者在不同階段也有不同的需要，因此， 在孩子身邊的人比醫師還重要，吳醫師強調：「最能幫助自閉兒的是家長，而不是醫療人員或是早療機構。」

吳醫師認為「心智科醫師」的角色，是來幫助家長了解「對孩子的期待是什麼」，並且在診斷之後以及就學之前，提供幫忙的管道和場所。

醫師也提出幾個教養建議：
一、溝通（百分之四十的孩子是沒有語言的）。
二、適應（找出基本規範和社會化教導）。
三、父母能力的提升（因為治療師或是老師無法陪伴一生）。
四、善用社會資源。