全美最具盛名自閉症學者　天寶 葛蘭登博士特別報導

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許多的民眾對自閉症症候群所存在的概念，仍然停留在患者語言溝通能力嚴重的缺乏ˋ沒有社交能力ˋ行為異於常人ˋ封閉在自己的世界等等，但事實，自閉症症候群的範圍非常的廣泛，可以從極端嚴重的學習障礙ˋ感官失常到有如艾因斯坦一般的天才，這遠遠超過一般人所想像，自閉症患者確實能發揮自己的潛能至無限。

今年三月，協會藉由一位自閉症者，動物科學博士天寶 葛蘭登教授於北加州出席演講的機會，經主辦學校及葛蘭登教授的同意現場錄影記錄，特別從洛杉磯動員兩位人員及北加支援人員的協助，完成了錄製工作，並渴望藉由這位傑出的自閉症者的奮鬥史，將自閉症症候群介紹給民眾，以達到協會在宣導上局部的使命。錄製的影片經由葛蘭登教授的授權，翻譯為中文字幕以便於不熟悉美語的觀眾也能受惠演講的精彩內容。請上網：http://www.youtube.com/watch?v=q2_aQsoc6l0（演講），　http://www.youtube.com/watch?v=dDsL5oMLspo&feature=related（訪談）

在製作天寶葛蘭登教授演講記錄片的過程當中，團隊發揮了積極並有效的合作態度，克服個人的困難，完成會長Ms Christine Wang所付予的使命；唯一共有的目標無非能將此具有教育及知識性極高的演講呈現給民眾。

動物科學博士葛蘭登教授在北加州演講的主題為：自閉症，圖像思考及動物。身為自閉症者，葛蘭登教授強調：『自閉症是我的一部分，我是一位科學家ˋ發明家ˋ設計師ˋ教授和作者，我能使用我的視覺記憶功能創造和設計出很多的畜牧養殖場，為牛馬等動物謀得更理想的福祉。我能利用自閉症者的特色，專注於細節，精細的觀察和體會來感受牛隻所畏懼的障礙物品，因此在我腦子裡存放著我看到所有的細目，分類組合並結構出對牛群活動最佳的活動場所；自閉症者有的一種特色在重視細節的部分，因此我非常善用我的能力，然而倘若我沒有親眼看到的東西，對我來說，那是很困難去理解的事情；如果今天能彈彈我的手指，讓我不再是自閉症者，我是不會這麼做的。我不願意喪失我目前的學習功能及我所有的特質。』

對於年幼診斷為自閉症者的孩子，葛蘭登教授格外強調：對一個小小孩，在他們兩歲到四歲的時候，家長必需要找人照顧／教育孩子，照顧的人可以是祖母ˋ是教會的人；最重要的事情是，一週一定要花上二十到三十個小時，並且是一對一的來教導孩子，要堅持讓他們能與人有聯繫，教他們吃ˋ教他們唱歌ˋ教他們學習字，和他們玩輪流交換的遊戲，這能讓他們懂得分享及社會規範；最重要的是一週要有二十到三十個小時的時間來教他們，就是不要放任他們太多自由的時間。此外，最應該注意的事情就是絕對不能讓孩子單獨的在角落自己搖晃，什麼事情都不做，他們將無法學習任何東西。

孩子是能夠接受教導的，家長必需對孩子的行為有所期望及約束，葛蘭登教授比喻：我是五十年代出生的孩子，在當時社交規範是很嚴謹的，比目前想像要有更多的禮儀，我的母親要求我很高，也教導了我很多的事情，比方如果我把餅乾放在我的頭上，我母親告訴我要把餅乾放回在盤子上；如果我忘了說｢請｣或｢謝謝｣，我母親會告訴我｢妳忘了說｣；我用叉子梳頭，她會要我把它放下，諸如此類的事情，這都是教我們社交規範，這對我來說是非常有幫助的。

很多聰明的自閉症孩子，他們都懂得學習，家長要時時把握機會教育；比方到加油站的店裡，把糖果丟在地上，如果我這樣做，我會被要求把東西放回去，對店裡的人說：｢抱歉，把糖果扔在地上。｣

當然了，管教孩子是必須是要有些彈性，換句話說，也就是你必須要對孩子的行為有所期望；以我各人的情況來說，我是被家長允許在午餐之後站一小時，或一個半小時的時間，但在主日餐上，教會的人會希望我必須在整個用餐時要坐著不要亂動，在餐桌上我要守規矩，這是教導一種重要的行為技巧。

在要求孩子或在教導孩子時有一件重要的事情家長需要非常的明白，你必需要區別孩子的行為問題和生理問題；若是因為生理所產生的問題，家長要尋求協助來解決這問題，就像有一位母親問我：為什麼孩子要用手指摀住他的耳朵？家長是否清楚，孩子這麼做，是因為學校的鈴聲會傷害他的耳朵，讓他感到非常的痛苦，這是屬於感官敏感的問題，而並不是出於不良行為的問題；孩子能看到營光燈的閃爍不停的光線，那會讓他無法專心讀書，這也屬於感官敏感的問題，而這些問題是要非常注意的。

家長若能細微的觀察出這些造成孩子困擾的問題，首先可以降低造成過度敏感的物品，所謂降低敏感，就是逐漸的將他不喜歡，過度敏感的東西拿走，或逐漸的在特定的地方幫助他降低敏感。　

你不能因為生理所造成的行為而處罰他，那是生理問題；這是很重要事，家長必要明確的區分，是否是因為生理而產生不當的行為。

對於感官敏感的問題，有些孩子可能會自己尋找方法克服，比方他們會嘗試用毛毯裹住身體，尋求讓他們穩定的方法，如果行不通，他們自然的會尋找別的方法來滿足感官刺激不足，或過度的方法來彌補這缺失；此外，家長可以嘗試帶著孩子做運動，這可以有幫助，現在很多孩子都沒有足夠的運動；想當年，我母親習慣的叫我到外面去，把多餘的精力用完。

在教育方面，葛蘭登教授表示：對於孩子的長處，家長應該重視並努力的建設孩子特長的區域，但也不能放棄孩子較微弱項的區域。家長需要為孩子想想，當他們長大之後要做什麼？因而可以恰當的協助他們。

自閉症者的技能傾向於似乎有許多的發展不平衡，有些自閉症症候群的的孩子可以從沒有語言一直到一位傑出的科學家，這在加州矽谷能看到很多，發明電腦的人但對於社交及溝通卻有著極大的瑕疵。有些孩子是視覺思考者就像我一樣，他們可能會對藝術表現的很好；製圖設計ˋ科學ˋ工業設計ˋ攝影等都將是很理想的培養目標。

代數是我的弱點，但對有些孩子的數學來說，那是他們的強項，然而在閱讀方面，也許對他們來說是具有挑戰的，相對的文字的措辭，就會直接影響他們的數學技巧，這種不均衡的技能能在某些區域表現的很好，卻在有些區域表現的則很差。

學習藝術經常是最好的，藝術能達到很多的目的，也有很多實際需要親手操作的事情。當我在學校的時候，我有很多實際的操作，有縫紉ˋ雕刻ˋ騎馬，很多的實際操作的活動，都是對我日後的事業非常有幫助。

尤其當孩子們進入初中的時候，家長需要開始想，他們長大之後能做些什麼？家長及教育者須要教他們工作技巧。

孩子如果喜歡藝術，他們可以想想，怎麼為人家做藝術的工作；如果他電腦很在行，那麼就讓他學會如何幫別人修電腦，做演講的power point。你只有從做中學習到。

學習如何幫別人做更多，他們從中就可以學習到別人需要的工作在哪裡及一種工作的技巧。這是一種耕耘他們未來如何工作的能力。因此，家長和教育者需要在初中時就開始教他們工作技巧。

當我十三歲的時候，我做些縫紉工作，刺繡在我的裙子上，我喜歡賺我自己工作穫得的錢，我喜歡直線的襯衫，因此我買了很多直線形的襯衫，我用我賺來的錢買自己喜歡的襯衫，這讓我感到非常的開心；當我十五歲的時候我照顧九匹馬，我讓相信這種工作經驗是非常重要的。

就一般的孩子而言，有太多的孩子從高中畢業，他們從來沒有任何的一點工作經驗，我堅決表示，工作訓練要在家裡以外的地方，到別人的店裡工作，他們必需在一大早七點三十工作，這可以培養出他們的責任感，這份工作仰賴他來按時完成。

人經常的以為人生總會有一個像魔術般的轉折點，這裡沒有魔術的轉變點，我們要讓孩子們出去，做些不同的事情，做些有趣的事情；守著玩電動遊戲不是做任何的事情。

當我十五歲的時候，我很怕離開我的家去到我阿姨家的牧場，但我母親為我設定一個目標，我可以選擇去一個星期或是我可以去整一個暑假；我後來停留了一個暑假，這對我一生的影響是很大的。你必須要孩子出去接觸外界很多不同的東西，接觸外界能讓孩子會愈來愈好。

葛蘭登教授對本協會的鼓勵及期許：家長們需要和其他的家長們彼此聯繫獲得更多交換的資源，這是很有幫助的；家長們需要不斷在各方面的學習，我的書也許會有些幫助，很多的影片比如Youtube在網路上都非常有建設性，網上的資源很多，都能幫助家長成長。更重要的是，家長在這支持的團體要建立自己的人際關係，讓一些家庭在一起，孩子們有些活動可以做，這讓家長們知道，他們在這奮鬥的過程中並不孤單。

早在我年幼的時代就沒有這類的團體支持及交換經驗，但幸運的是我母親很早就在早期教育上協助我很多，直到現在，我母親仍鼓勵我多接受演講之約，我的簽書會及把握與外界接觸的種種機會。

協會編輯組連續四週將這位傑出的自閉症者，動物科學博士天寶葛蘭登教授介紹給民眾，期望引起讀者對自閉症者有不同的認識之外，同時也能讓鼓舞更多的家長，努力為孩子們尋找他們美好的一片天空。

我們懷有無限的感謝為此記錄片所付出的義工，千楓電視平台李茂玄先生，協會顧問張怡女士，北加支援單位Las Positas College教授Dr. Ernest Jones，Dr. Robin Roy及心理學會會長 Chu Ngene， 戲院主管Mr. Mike，提供背景音樂作詞曲家Matthew Lien，演講中文翻譯並為演講影片插入中文翻譯劉玅汎女士，沒有你們的支持與協助，本協會無法將此珍貴的演講記錄分享給更多的家庭。

[台灣時報中國日報六月5日2011年]