解析「亞斯博格症」武林秘笈                 棄姬 

 身為亞斯博格媽，猶如懷抱一不定時炸彈渡日；孩子脾氣一來，常鬧得雞飛狗跳、人仰馬翻！其箇中滋味，非一般人能想像。

不信宗教、不拜鬼神、不論命、不談風水…….這樣鐵齒的我，卻一日得夢…..

江湖中傳言天下寶藏盡藏亞博派，棄姬因為其唯一得人而遭致武林各門派追逐，棄姬不惜一切，為保祖宗遺產而樹敵眾多。某日，棄姬因武藝不精，不敵對手而身負重傷，並在敵人一路追殺下，不幸墜崖…..雙掌被枯枝貫穿而血流如注，一時氣若游絲，命在旦夕；然而棄姬命不該絕，奇逢一隱居在斷崖下神秘的武林高手！此高人不僅治癒棄姬，並贈予一秘笈，不言半語，旋即消逝無踪！棄姬翻閱此武林秘笈，竟無一字能解，便驚醒……..」

從此，不愛「武俠」故事的我，為得此夢，耿耿於懷，尋思多日，終得一解！

亞斯博格症患者IQ多與正常人相同或甚至在其之上，唯EQ超低，所以實力無從發揮；猶如空擁寶藏圖，卻無法破解取得！這時父母扮演了非常重要的角色，就好比被追殺墜崖的棄姬，縱使再多的努力，可惜學藝不精，仍然不能護產；甚或惹禍上身。所幸在受傷命危之際，為高人所救！不但挽回一命，更獲得武林秘笈。可惜不諳其用語，仍不能窺得其奧妙！

這喻意說明，家中有亞斯博格孩子，如擁有隱藏之瑰寶。雙掌受傷，意指為了孩子，父母必須像耶穌一樣，隨時要有上十字架受刑犧牲的準備，遭人追殺，意指父母隨時得應付突發狀況，常面對危機處理的挑戰！墜崖則暗喻父母飽受身心折磨，情緒常跌落谷底……......絕處逢生，即提示父母應鍥而不捨，苦盡甘來才能有生機，才能為孩子創造人生的機會！救命的神秘高手，說明必然有方法醫治孩子，改善他們！獲贈秘笈，代表治療之後，父母按圖索驥，得好好研究此秘笈，能忍人所不能忍，才能練就蓋世武功，真正擁有寶藏！秉此信念，父母才能創造奇蹟，孩子才能有超凡的表現！

多年來，為了孩子尋遍各種療法，每經一種，就有一種期盼，但日子一天天過去，孩子漸大，面對他與別人的差異，心中的焦慮與日俱增！每一期盼，或多或少的為孩子帶來些許進步，但仍無法讓人心安和滿意。直到接受王老師的「BEP優質大腦計劃」能量療法（他應即夢中神秘高手），好比運功療傷。孩子果有明顯進步，情緒控制較佳，也能有高層次的思想。但父母立場，總希望孩子立刻改善，馬上恢復正常！然而後續的教育，生活的歷練才能補強此療法。「痊癒」絕非一蹴可及，而是一場漫長的奮鬥，「社會化」這一過程仍靠時間努力的！

經過治療，我孩子雖進入資優班，但得面臨更巨大的壓力與挑戰，這調適又是一場漫長痛苦的歷練！

現在我和孩子在臺灣渡假，順便讓他去上電腦繪圖課，他八年級，其他則多比他大，第一天，老師即讚美他是天才，全班表現最棒！（他是ABC，中文上課只能懂一半。）面對老師的過獎，我實飄飄然！（一向來老師多是抱怨！）孩子則充滿喜悅和信心，真令人感動莫名，因此，現階段任務即針對孩子的強項好好教育他。

「革命尚未成功，同志仍需努力」，國父推翻滿清實易，建立民國才是困難的開始！

每一個「成功」，都是背後無數的汗水和淚水堆砌的，爸爸媽媽們，大家一起加油！

亞斯博格症患者面臨生活中最大的考驗在於人際關係發展的困難、社交溝通的技巧、情緒的表達及管理和固執性的行為。一般來說，許多的患者因認知（理解能力）的不足、過度偏執的想法、難以轉換思考的模式／快速反應切換的主題，造成在社交方面的挫折，情緒的失控，並經常表現出難以處理臨時產生的事發狀況。基本上是「憂鬱症的高危險群」。

許多的患者有杜絕社交活動的情形，而大多數的情況在於患者面對群眾時有不適應的感覺，這種外來的刺激，造成莫名的焦躁及不安；輕微者，獨處於自己的世界卻也安然無恙，甚至於自得其樂。尤其在網路風行的時代，他們能與外界溝通，坦蕩而不受阻礙。症狀較為嚴重者，易產生衝動的暴力行為或者有些患者出現自殘的行為，這兩種行為的產生，經常會造成生活上很大的困擾。

對於在學的學生而言：課業的學習方面，經常可見有偏向於某科目的天份或興趣，並難以在全面性有平衡的發展。老師和家長的態度，經常決定了亞斯博格症孩子的未來。不少家長把孩子在校學習的重心放在教學科目上，卻忽略了基礎的溝通教學；所謂溝通，是期望能在情境裡進行；而學習，則是seeing leads knowing。而自閉症症候群及亞斯博格症的患者同有的缺失「同理心」，學習同理心的步驟，必須習得「辨識」，再教「表達」。一個健全的人格及一個完美的社會，都必須以同理心為相互對待的基礎。

在優質大腦計劃案中，亞斯博格個案在調整腦功能及開發學習潛能之後，個案分別在情緒有效的控制，學習機制的提昇，發揮出將心比心，對別人的關懷，踴躍的參與社交活動，改善了社交溝通的技巧，成為團體中受到歡迎的一份子；藉由協會會員分享的個案，我們期待更多的孩子能受到「優質大腦計劃」的照顧，改善學習的機制及生命的品質。